PROYECTO SALUDABLE DEL CEIP MARTÍN CHICO (ILLESCAS)
El último día de clase se procedió a dar los premios de las olimpiadas académicas y escolares a todos los alumnos del centro.
Este año debido a la pandemia no se ha podido hacer como en cursos anteriores, pero se realizó en las clases.
Es un día muy esperado por los alumnos. ¡Todos los alumnos obtuvieron diploma !
Durante este curso se han seguido realizando descansos activos, menos programados que el curso pasado por los distintos turnos de entradas y salidas, pero los tutores y especialistas realizaban estos, cuando veían que los alumnos estaban más casados o para cambio de actividad.
Llevamos varios años trabajando en el colegio la educación ambiental. Por este motivo un año más hemos inculcado a nuestros alumnos la necesidad de eliminar de nuestros contenedores el papel de aluminio por su alto impacto ambiental en su elaboración.
Para ello hemos planteado un reto a todo el centro. Este reto consistía en evitar traer los almuerzos envueltos en papel de aluminio. Hay multitud de opciones para traer los alimentos que vamos a consumir en el desayuno sin la necesidad de utilizar este material como los tuppers, papel de servilleta, papel para bocadillos, papel fimls….
En el caso de que algún alumno haya traído su almuerzo envuelto en papel de aluminio, se hacía una bola que se incorporaba al panel realizado por los distintos niveles desde principio de curso. Al final del curso la clase que tenía menos papel de aluminio en su nivel, se galardonaba con un diploma “diploma saludable”.
Resaltar la alta motivación por esta iniciativa por todo el alumnado.
¡Seguir así en verano recordar que el papel albal contamina!
Con motivo de las jornadas escolares, todos los alumnos del centro en las Etapas de Infantil y Primaria realizaron una gymkana organizada por ciclos.
¡Todos se lo pasaron genial!
La primera semana de junio, con la conmemoración de las jornadas escolares del centro, los alumnos de 3º de Primaria realizaron el taller "Mente sana & cuerpo sano = vida feliz".
Los alumnos analizaban las etiquetas de algunos productos alimentarios y bebidas para poder saber la cantidad de azúcar que contenía cada uno de los productos. Los alumnos calcularon la proporción para cada 100 g, pesaron el azúcar con las básculas y realizaron dos paneles en los que se mostraron los envases junto con las etiquetas y las bolsas de azúcar de cada uno de ellos. . ¡Todos quedaron encantados con la actividad!
