Desayunos saludables.

Desayuno especial del 1º trimestre

A finales de diciembre realizamos con todos los/as alumnos/as del cole un desayuno saludable.

El desayuno consistió en pan con tomate y aceite. Los resultados fueron excelentes. Todos los niños salieron encantados y muchos repitieron.

¡Estaba riquísimo y nos chupamos los dedos!

Pincha aquí para ver lo bien que nos lo pasamos.

La Pandilla Saludable.

Os presentamos a la Pandilla Saludable.

Es el resultado de un concurso realizado en el centro en el primer trimestre de curso para elegir la mascota del proyecto.

Los tutores de ambas etapas, Infantil y Primaria, han coordinado este trabajo en cada una de sus aulas eligiendo para ello tres dibujos de cada clase y determinando finalmente en el grupo de Escuela Saludable la mascota ganadoras por nivel que formaría parte de la pandilla.

Se valora positivamente la participación de los alumnos y alumnas de los distintos niveles y la calidad de sus producciones, haciendo muy difícil la elección final.

Gracias a todos por vuestra participación.

Carrera Solidaria

Para conmemorar el Día Universal de los Derechos del Niño (20 de noviembre), el centro realizó una carrera solidaria mediante la cual el alumnado podía recaudar dinero que será donado a la ONG Save the Children y a Cáritas. 

Cada alumnado tenía un dorsal y una hoja de patrocinadores en las que en los días previos pidió la colaboración de conocidos para ser sus patrocinadores y poder aportar una cantidad de dinero establecida según las vueltas que haga al recorrido. 

En esta carrera participó toda la Comunidad Educativa. Los alumnos corrieron por niveles y después corrieron las familias.

Después y coincidiendo con el día de la música el alumnado de 6º de Primaria realizaron las coreografías preparadas para este día. ¡Estuvieron genial!

Una vez finalizada la jornada, los tutores hicieron entrega de los diplomas de participación.

Pincha aquí para ver más.

La importancia del reciclaje y la disminución del consumo del papel albal.

Durante el curso, hemos querido hacer reflexionar a nuestros alumnos de la importancia del cuidado de nuestro entorno, y con ello, del cuidado de nuestro planeta, de una manera lúdica, basándonos en el cuento ilustrado “Capitán Verdeman, superhéroe del reciclaje”. 

Para  introducir esta actividad, con los niños de educación Infantil se realiza una dinámica. Ese día el patio aparece muy sucio, con muchos desperdicios de papel, plástico y orgánico esparcidos por todo el patio. Cuando los niños entran en las filas las profesoras les preguntan qué es lo que ha ocurrido y en ese momento aparece el personaje Capitán Verdeman muy enfadado porque ha podido ver desde el cielo lo sucio que estaba nuestro patio. Después de un debate para averiguar quién ha podido tirar tanta basura, Capitán Verdeman les propone ayuda para que aquello nunca más vuelva a ocurrir. Les cuenta el cuento y les explica la importancia de cuidar el planeta aplicando la regla de “Las 3 R: Reducir, reciclar, reutilizar”. 

Pincha aquí para ver el vídeo.

Y también se aprovecha para explicarles que uno de los materiales que más contamina y que en los coles se utilizar mucho es el papel de aluminio. Y para reducir su consumo, les plantea un reto, reto que también lanza a Educación Primaria para que todo el colegio lo lleve a cabo. El reto consiste comprometernos a dejar de traer los almuerzos envueltos en papel de aluminio. Con el papel de aluminio que, por descuido, se haya traído, se hará una bola que se guardará hasta final de curso. La clase (por niveles) que tenga la bola de papel de aluminio más pequeña tendrá un diploma, que acredite que esa clase ha sido la clase que ha conseguido el reto de reducir el consumo de papel de aluminio que tanto contamina.  

Desde el día de la motivación en el centro se recicla

y se hace una bola con los envoltorios de aluminio que traen los alumnos en sus almuerzos.

En el segundo trimestre de curso, muy pocos alumnos han traído papel de aluminio como envoltorio de sus bocadillos.

¡TODOS EN EL CENTRO ESTAMOS MOTIVADOS!

Tag Rugby

En este curso, hemos puesto en práctica el Modelo de Educación Deportiva que ha promovido que el alumnado de estos cursos trabaje de manera cooperativa a través de la adopción de diferentes roles dentro de un grupo, buscando la implicación en su propio aprendizaje mediante el reparto de funciones dentro del equipo, la gestión y organización de una competición deportiva desde todas las perspectivas y la experimentación de todo tipo de valores intrínsecos a la práctica deportiva. Para lograrlo, dotamos de responsabilidades que les confiere su cargo, desarrollando funciones de entrenadores, directores deportivos, preparadores físicos, comentaristas y presentadores y árbitros.

El objetivo fundamental de este modelo de enseñanza es la creación de deportistas inteligentes y  espectadores cultos, capaces de adquirir ciertos valores sociales que les permitan trabajar y disfrutar de las actividades deportivas con respeto y colaboración, sin pretender una práctica deportiva agonística sino buscando el beneficio común. Todos estos aspectos se han puesto en práctica con un deporte alternativo de

cancha compartida como es el Tag Rugby, que se adapta muy bien a las características del alumnado, les motiva y requiere una organización sencilla.

Durante las primeras sesiones, de introducción y familiarización, hemos creado los equipos (5-6 personas

equilibrados y mixtos), diseñado las camisetas y organizado los distintos roles dentro del equipo, para lo que tuvieron que firmar el " contrato deportivo de equipo" y la "hoja de identidad" donde se registran los

jugadores/as, el rol que asumen, la mascota, el escudo....

A partir de enero continuamos con la fase de pretemporada, siguiendo el calendario establecido de encuentros durante 7 sesiones hasta completar la fase regular y la final (tiempo de disponibilidad del material específico). Los equipos son fácilmente identificables (nombre, color y camiseta de equipo), se dan puntos extra al juego limpio y la deportividad, se establece una hoja de anotación para las competiciones, se incorpora la evaluación por pares como parte del proceso de recogida de información y el evento culminante ha sido de naturaleza eminentemente festiva.

Al no haber trabajado nunca con este método de aprendizaje y ser nuevo para ellos, el nivel de motivación e implicación ha sido satisfactorio, con gran interés en la realización de sus respectivos roles y cometidos.

Almuerzos saludables

                                    

En nuestro cole nos olvidamos de la bollería y de los zumos envasados. Seguimos un calendario de almuerzo saludable. Cada día los alumnos traen una cosa para el recreo:

Lunes: Lácteo.

Martes: Bocadillo.

Miércoles: Fruta

Jueves: Bocadillo

Viernes: A elegir entre los anteriores.

Además, se les permite traer fruta todos los días.

Prácticamente la totalidad del alumnado lo cumple y las familias responden muy bien, eliminando de la dieta de sus hijos/as la bollería industrial y ven muy positivo que desde el centro se fomente el consumo de fruta.

Pincha aquí y verás qué rico están nuestros desayunos.

Actividades extracurriculares

En el centro se realiza un amplio abanico de actividades promovidas por el AMPA del centro cuyo objetivo es fomentar el aprendizaje y desarrollo de las distintas cualidades físicas, adquisición de hábitos y valores ligados al deporte.

Entre las actividades se encuentran:

- Multideporte.

- Patinaje.

- Taekwondo.

- Ajedrez.

- Tecnificación de fútbol.

- Zumba para familias.

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